МЫ и ФИНАНСЫ

Финансовая грамотность – это умение использовать знания и навыки для принятия правильных решений, связанных с деньгами. Свою работу по формированию финансовой грамотности у дошкольников в нашем саду мы ведем по четырем направлениям: «Потребности», «Труд и профессии», «Товар, товарообмен», «Деньги и бюджет семьи».

Каждое направление решает образовательные, развивающие и воспитательные задачи.

Ведущей ролью в формировании финансовой грамотности в дошкольном возрасте является игровая деятельность детей.

В процессе игры дети легко познают мир социальной действительности и приобщаются к миру финансов. Все дети очень любят играть. Особенность игры заключается в том, что она из развлечения легко перерастает в обучение. Игра для детей дошкольного возраста является практически единственным видом деятельности, где они могут проявлять свою инициативу, творческую активность и при этом всегда их действия будут направлены на личностное развитие: на чувства, волю, поведение. Дети, имеющие большую игровую практику в дошкольном учреждении, успешнее адаптируются в школе, легче справляются с жизненными проблемами. Игра помогает детям удовлетворять их потребность быть похожим на взрослого, реализовывать свои фантазии, которые сложно, а порой даже невозможно осуществить в реальной повседневной жизни.

Дидактическая игра «Супермаркет»

Цель: формирование у детей представления о товаре.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с понятием «товар».

Развивающие: развитие способности группировать предметы, развитие внимательности, мышления.

Лото «Кошелёк»

Цель: учить различать монеты – ребенок поймет, что у них разная стоимость, и внешние различия; закрепить математический счет в пределах 10, способствовать аналитическому мышлению и усидчивости.