Финансовая
грамотность – это умение использовать знания и навыки
для принятия правильных решений, связанных с деньгами. Свою работу по формированию финансовой грамотности у дошкольников в нашем саду мы ведем по четырем направлениям: «Потребности», «Труд и
профессии», «Товар, товарообмен», «Деньги
и бюджет семьи».
Каждое направление решает образовательные, развивающие и воспитательные
задачи.
Ведущей ролью в формировании финансовой грамотности в дошкольном
возрасте является игровая деятельность детей.
В процессе игры дети легко познают мир социальной действительности и
приобщаются к миру финансов. Все дети очень любят играть. Особенность игры
заключается в том, что она из развлечения легко перерастает в обучение. Игра
для детей дошкольного возраста является практически единственным видом
деятельности, где они могут проявлять свою инициативу, творческую активность и
при этом всегда их действия будут направлены на личностное развитие: на
чувства, волю, поведение. Дети, имеющие большую игровую практику в дошкольном
учреждении, успешнее адаптируются в школе, легче справляются с жизненными
проблемами. Игра помогает детям удовлетворять их потребность быть похожим на
взрослого, реализовывать свои фантазии, которые сложно, а порой даже невозможно
осуществить в реальной повседневной жизни.
Дидактическая
игра «Супермаркет»
Цель: формирование у детей представления о товаре.
Задачи:
Образовательные: познакомить детей с понятием «товар».
Развивающие: развитие способности группировать предметы, развитие
внимательности, мышления.
Лото «Кошелёк»
Цель: учить различать монеты – ребенок поймет, что у них разная
стоимость, и внешние различия; закрепить математический счет в пределах 10,
способствовать аналитическому мышлению и усидчивости.


